మేము ఇప్పటికే గతంలో చాలా వ్రాసాము కార్యనిర్వాహక విధులు మరియు యొక్క మేధస్సు; ముఖ్యమైన సారూప్యతలు కనుగొనే స్థాయికి ప్రతి రెండు నిర్మాణాల నిర్వచనాలలో స్పష్టమైన సరిహద్దులను గీయడం అసాధ్యమని ఎవరైనా ఖచ్చితంగా తెలుసుకుంటారు.

కార్యనిర్వాహక విధులను నిర్వచించడానికి, ఇది స్వచ్ఛందంగా ఒక చర్యను ప్రారంభించి, కొన్ని ప్రవర్తనలను నిరోధించే సాధారణ సామర్ధ్యం నుండి అనేక రకాలైన పరస్పర అభిజ్ఞా నైపుణ్యాలు అని మనం చెప్పగలం. ప్రణాళిక సంక్లిష్ట, సామర్థ్యానికి సమస్య పరిష్కారం మరియు అన్నిఅంతర్ దృష్టి[1]. ప్రణాళికా భావనలు, సమస్య పరిష్కారం మరియు అంతర్ దృష్టి, అయితే, అనివార్యంగా తెలివితేటలతో ముడిపడి ఉంటుంది.

అందువల్ల రెండు భావనలను, అంటే కార్యనిర్వాహక విధులు మరియు మేధో సామర్థ్యాలను వేరు చేయడానికి పోరాడటం సాధారణమైనది, కొంతమంది రచయితలు తెలివితేటల యొక్క కొన్ని భాగాలు మరియు కొన్ని శ్రద్ధ-కార్యనిర్వాహక భాగాల మధ్య సంపూర్ణ అతివ్యాప్తిని ఊహించుకునేలా చేస్తారు.[2], "నార్మోటైపికల్" పెద్దల నమూనాలో వారి మధ్య చాలా ఎక్కువ సహసంబంధం ఉన్నందున (మరియు వారి తార్కిక నైపుణ్యాల భవిష్యత్తు అభివృద్ధికి సంబంధించి పిల్లలలో ఎగ్జిక్యూటివ్ ఫంక్షన్ల అంచనా కూడా ఇవ్వబడింది)[4]).


రెండు నిర్మాణాలను వేరు చేయడానికి సహాయపడటం బహుమతిగల పిల్లల మాదిరిగా విలక్షణమైన జనాభా నమూనాల నుండి రావచ్చు. మోంటోయా-అరేనాస్ మరియు సహచరులు[3] పెద్ద సంఖ్యలో పిల్లలను ఎంపిక చేసారు, వీటిని విభజించారు సగటు మేధస్సు (85 మరియు 115 మధ్య IQ), అధిక మేధస్సు (116 మరియు 129 మధ్య IQ) ఇ చాలా ఎక్కువ తెలివితేటలు (IQ 129 పైన, అనగా బహుమతిగా ఇచ్చారు); పిల్లలందరూ మేధో మదింపు మరియు కార్యనిర్వాహక విధుల విస్తృత అంచనాకు లోనయ్యారు. మూడు వేర్వేరు ఉప సమూహాలలో రెండు సైద్ధాంతిక నిర్మాణాలు ఒకదానితో ఒకటి కలిసిపోతాయో లేదో విశ్లేషించడం ఉద్దేశ్యం.

పరిశోధన నుండి ఏమి బయటపడింది?

వివిధ మార్గాల్లో, మేధో స్థాయి నుండి ఉత్పన్నమైన వివిధ సూచికలు మరియు కార్యనిర్వాహక విధుల కోసం వివిధ పరీక్షలలో స్కోర్లు సగటు మరియు ఉన్నత స్థాయిలో మేధస్సులో ఉప సమూహాలలో గణనీయంగా పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉన్నాయి; అయితే, అత్యంత ఆసక్తికరమైన డేటా మరొకటి: బహుమతి పొందిన పిల్లల సమూహంలో మేధో స్థాయి మరియు ఎగ్జిక్యూటివ్ ఫంక్షన్ల కోసం పరీక్షలకు సంబంధించిన వివిధ స్కోర్లు వారు గణనీయమైన సహసంబంధాన్ని చూపలేదు.
ఇప్పుడే చెప్పిన దాని ప్రకారం, డేటా రెండు నిర్ధారణలకు దారితీస్తుంది:

  • కార్యనిర్వాహక విధులు మరియు తెలివితేటలు రెండు వేర్వేరు సామర్థ్యాలు (లేదా, కనీసం, ఇంటెలిజెన్స్ పరీక్షలు మరియు శ్రద్ధ-కార్యనిర్వాహక పరీక్షలు వేర్వేరు సామర్థ్యాలను కొలుస్తాయి)
  • సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న పిల్లలలో ఏమి జరుగుతుందో కాకుండా, ఎగ్జిక్యూటివ్ ఫంక్షన్ల పనితీరు తెలివితేటల నుండి స్వతంత్రంగా ఉంటుంది

ఇది చాలా ముఖ్యమైన సమాచారం, అయితే, తరచుగా జరిగే విధంగా, చాలా జాగ్రత్తగా అర్థం చేసుకోవడం అవసరం పరిశోధన యొక్క పరిమితుల కొరకు, మొదటగా మొత్తం జనాభాకు ప్రాతినిధ్యం వహించని నమూనా (సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న పిల్లలు కాదు, లేదా అత్యంత ప్రతిభావంతులైనవారు) ఎందుకంటే పాఠశాల పనితీరు ఆధారంగా అన్ని సబ్జెక్టులు ఎంపిక చేయబడ్డాయి (చాలా ఎక్కువ) .

మీరు కూడా ఆసక్తిగా ఉండవచ్చు

గ్రంథ పట్టిక

  1. అర్ఫా, S. (2007). ఎగ్జిక్యూటివ్ ఫంక్షన్ మరియు నాన్-ఎగ్జిక్యూటివ్ ఫంక్షన్‌కు మేధస్సు యొక్క సంబంధం సగటు, సగటు కంటే ఎక్కువ మరియు ప్రతిభావంతులైన యువత నమూనాలో కొలవబడుతుంది. క్లినికల్ న్యూరోసైకాలజీ యొక్క ఆర్కైవ్‌లు22(8), 969-978.

 

  1. మార్టినెజ్, కె., బుర్గలేటా, ఎమ్., రోమన్, ఎఫ్‌జె, ఎస్కోరియల్, ఎస్., షిహ్, పిసి, క్విరోగా, ఎమ్., & కొలమ్, ఆర్. (2011). ఫ్లూయిడ్ ఇంటెలిజెన్స్ 'సింపుల్ షార్ట్-టర్మ్ స్టోరేజీకి తగ్గించవచ్చా?. మేధస్సు39(6), 473-480.

 

  1. మోంటోయా-అరేనాస్, డిఎ, అగ్యుర్రే-అసెవెడో, డిసి, డియాజ్ సోటో, సిఎమ్, & పినెడా సలాజర్, డిఎ (2018). కార్యనిర్వాహక విధులు మరియు పాఠశాల వయస్సులో అధిక మేధో సామర్థ్యం: పూర్తిగా అతివ్యాప్తి చెందుతుందా?. ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ సైకలాజికల్ రీసెర్చ్11(1), 19-32.

 

  1. రిచ్‌ల్యాండ్, LE, & బుర్చినల్, MR (2013). ఎగ్జిక్యూటివ్ ఫంక్షన్ తార్కిక అభివృద్ధిని అంచనా వేస్తుంది. మానసిక శాస్త్రం24(1), 87-92.

టైప్ చేయడం ప్రారంభించండి మరియు శోధించడానికి ఎంటర్ నొక్కండి

దోషం: కంటెంట్ రక్షించబడింది !!
సెమాంటిక్ వెర్బల్ ఫ్లూయెన్స్