అభివృద్ధి యుగంలో భాషపై చాలా జోక్యం ప్రీస్కూలర్లను లక్ష్యంగా చేసుకుంది లేదా, పాఠశాల విద్య యొక్క మొదటి సంవత్సరాల్లో. అయితే, చాలా తక్కువ అధ్యయనాలు ఉన్నాయి కౌమారదశలో భాష యొక్క మెరుగుదల.

2017 లో, లోవ్ మరియు సహచరులు చేసిన క్రమబద్ధమైన సమీక్ష [1] ప్రతిపాదించిన యువకులలో వ్యక్తీకరణ పదజాలం పెంచడంపై అనేక అధ్యయనాలను పోల్చారు:

  • ఒక అర్థ విధానం
  • ఫొనలాజికల్ మరియు సెమాంటిక్ విధానం మధ్య పోలిక
  • శబ్ద విధానంతో కలిపి ఒక అర్థ విధానం

తక్కువ సంఖ్యలో అధ్యయనాలు (13) ఉన్నప్పటికీ, సాధారణంగా అధిక నాణ్యత మరియు జోక్యం మరియు కొలత వ్యవస్థల యొక్క వైవిధ్యత, రచయితలు ఆసక్తికరమైన (పాక్షిక) నిర్ణయాలకు చేరుకున్నారు.

అర్థ జోక్యం

ఈ రకమైన జోక్యం యొక్క ఫలితాలు పరిమితం. పరిగణించబడిన నలుగురిలో ఒక అధ్యయనం మాత్రమే [1] గణనీయమైన మెరుగుదలలకు దారితీసింది. ప్రశ్నలో అధ్యయనంలో ప్రతిపాదించిన చికిత్స (54 మరియు 10 సంవత్సరాల మధ్య 15,3 మంది అబ్బాయిలపై యాదృచ్ఛిక నియంత్రిత క్లినికల్ ట్రయల్) దీనిపై ఆధారపడింది:

  • మనస్సు పటాల ద్వారా పదాల వర్గీకరణ
  • పర్యాయపదాలు, వ్యతిరేక పదాలు, పాలిసెమిక్ పదాలు మరియు నిర్వచనాల ఉపయోగం

చికిత్స 6 వారాల పాటు కొనసాగింది, వారానికి 2 సెషన్లు 50 నిమిషాలు. నియంత్రణ సమూహం కథనం అంశాలపై (కథ నిర్మాణం, కథ చెప్పడం మరియు అనుమానాలతో అవగాహన) ఆధారంగా చికిత్స పొందింది. రెండు సమూహాలు చివరికి శిక్షణ లేని పదాలకు గణనీయమైన మెరుగుదలలు మరియు పాక్షిక సాధారణీకరణలను చూపించాయి.

సెమాంటిక్ మరియు ఫొనలాజికల్ జోక్యాల మధ్య పోలిక

రెండు అధ్యయనాలు వ్యక్తీకరణ పదజాలం మెరుగుదల కోసం ధ్వని మరియు అర్థ జోక్యాలను పోల్చాయి.

హైడ్ రైట్ మరియు సహచరులు [2] చేసిన అధ్యయనం, 30 నుండి 8 సంవత్సరాల మధ్య వయస్సు గల 14 మంది పిల్లలపై 5 వారాల (వారానికి 3 సార్లు), నిర్వహించినది:

  • ఫొనలాజికల్ జోక్యాలు: ఫొనోలాజికల్ ప్రశ్నల తరువాత ఉద్దీపన ప్రదర్శన (ఉదా. ఇది పొడవైన లేదా చిన్న పదమా?)
  • సెమాంటిక్ జోక్యాలు: సెమాంటిక్ ప్రశ్నల తరువాత ఉద్దీపన ప్రదర్శన (ఉదా. మీరు ఈ చిత్రాన్ని వివరించగలరా?)

ఈ అధ్యయనం ప్రకారం, సెమాంటిక్ జోక్యం సాధారణీకరణలో మరింత ప్రభావవంతంగా నిరూపించబడింది శిక్షణ లేని పదాలలో (అయితే, సెమాంటిక్ ట్రీట్మెంట్ సెషన్ల వ్యవధి ఫొనలాజికల్ ట్రీట్మెంట్ కంటే రెండు రెట్లు ఎక్కువ).

చాలా సారూప్య రూపకల్పనతో ఒక అధ్యయనంలో, బ్రాగార్డ్ మరియు సహచరులు [3] కనుగొన్నారు:

  • శబ్దసంబంధమైన ఇబ్బందులతో బాధపడుతున్న పిల్లలు అర్థ చికిత్సకు మెరుగ్గా స్పందించారు
  • సెమాంటిక్ ఇబ్బందులు ఉన్న పిల్లలు ఫొనోలాజికల్ చికిత్సకు మెరుగ్గా స్పందించారు

ఉమ్మడి ధ్వని మరియు అర్థ జోక్యం

పరిశీలించిన ఏడు అధ్యయనాలు కొన్ని నిర్దిష్ట తేడాలు (వ్యక్తిగత లేదా చిన్న సమూహ చికిత్స) కాకుండా, అన్నీ గణనీయమైన మెరుగుదలలను చూపుతాయి.

ఉపయోగించిన విధానం సాధారణంగా ఉంటుంది మైండ్ మ్యాప్స్ మరియు పోస్టర్లను సృష్టించడం నేర్చుకున్న కొత్త పదాలతో; ఫొనలాజికల్ జోక్యం కొన్ని అధ్యయనాలలో వివరించబడింది, కానీ తరచూ వంటి కార్యకలాపాలకు సంబంధించినది ధ్వని ఆధారాలతో బింగో నేర్చుకున్న కొత్త పదాలకు సంబంధించినది.

జోక్యాల వ్యవధి 6 నుండి 10 వారాల మధ్య మారుతూ ఉంటుంది, వారానికి ఒకటి, రెండు లేదా మూడు సార్లు 30 నుండి 60 నిమిషాల సమావేశాలు ఉంటాయి.

ఉమ్మడి ధ్వని మరియు అర్థ జోక్యం

తక్కువ సంఖ్యలో అధ్యయనాలు ఉన్నప్పటికీ (మరియు వాటి మొత్తం నాణ్యత) రచయితలు ఈ విధంగా ముగించారు:

  • కౌమారదశలో కూడా వ్యక్తీకరణ భాషపై జోక్యం గణనీయమైన మెరుగుదలలకు దారితీస్తుంది
  • ఉమ్మడి ధ్వని-అర్థ విధానం కేవలం శబ్ద లేదా అర్థ విధానాలకు మాత్రమే మంచిది

[1] లోవ్ హెచ్, హెన్రీ ఎల్, ముల్లెర్ ఎల్ఎమ్, జోఫ్ఫ్ విఎల్. భాషా రుగ్మతతో కౌమారదశకు పదజాల జోక్యం: ఒక క్రమబద్ధమైన సమీక్ష. Int J లాంగ్ కమ్యూన్ డిసార్డ్. 2018;53(2):199-217.

[2] JOFFE, VL, 2006, భాష-బలహీనమైన మాధ్యమిక పాఠశాల-వయస్సు పిల్లలలో భాష మరియు కమ్యూనికేషన్‌ను మెరుగుపరచడం. J. క్లెగ్గ్ మరియు J. గిన్స్బోర్గ్ (eds) లో, భాష మరియు సామాజిక ప్రతికూలత: థియరీ ఇన్ ప్రాక్టీస్ (చిచెస్టర్: విలే), పేజీలు. 207-216.

[3] హైడ్ రైట్, ఎస్., గోరీ, బి., హేన్స్, సి. మరియు షిప్మాన్, ఎ., 1993, పేరులో ఏముంది? సెమాంటిక్ మరియు ఫొనోలాజికల్ విధానాలను ఉపయోగించి వర్డ్-ఫైండింగ్ బలహీనతకు తులనాత్మక చికిత్స. చైల్డ్ జెలాంగ్వేజ్ టీచింగ్ అండ్ థెరపీ, 9, 214-229.

[4] బ్రగార్డ్, ఎ., షెల్స్ట్రాట్, ఎం.ఏ., స్నైయర్స్, పి. నిర్దిష్ట భాషా బలహీనత ఉన్న పిల్లలకు వర్డ్-ఫైండింగ్ జోక్యం: బహుళ సింగిల్-కేస్ స్టడీ. పాఠశాలల్లో భాష, ప్రసంగం మరియు వినికిడి సేవలు, 43 (2), 222–232.

టైప్ చేయడం ప్రారంభించండి మరియు శోధించడానికి ఎంటర్ నొక్కండి

భాషా రుగ్మత మరియు డైసోర్తోగ్రఫీ
%d బ్లాగర్లు నేను ఈ విధంగా ఇష్టపడుతున్నాను: