అభ్యాసం, విద్య, బోధనా శాస్త్రం లేదా విద్య యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రంలో పనిచేసే వారు క్రమంగా "అభ్యాస శైలులు" అనే ప్రశ్నను ఎదుర్కొంటారు. సాధారణంగా పాస్ చేయడానికి ప్రయత్నించే ప్రాథమిక అంశాలు ప్రధానంగా రెండు:

  1. ప్రతి వ్యక్తికి తన స్వంత ప్రత్యేక అభ్యాస మార్గం ఉంది (ఉదాహరణకు, దృశ్య, శ్రవణ లేదా కైనెస్తెటిక్);
  2. ప్రతి వ్యక్తి తన అభ్యాస శైలికి అనుగుణంగా సమాచారాన్ని అతనికి అందించినట్లయితే బాగా నేర్చుకుంటారు.

ఇవి మనోహరమైన భావనలు, ఇవి నిస్సందేహంగా అభ్యాస సందర్భం యొక్క తక్కువ దృఢమైన దృక్పథాన్ని ఇస్తాయి (ఇది తరచుగా "పాతది" గా భావించబడుతుంది); వారు పాఠశాలను (మరియు అంతకు మించి) శక్తివంతమైన డైనమిక్ సందర్భంగా మరియు వ్యక్తిగతీకరించిన, దాదాపుగా టైలర్ మేడ్ విద్యతో చూడడానికి వీలు కల్పిస్తారు.

అయితే ఇది నిజంగా అలా ఉందా?


ఇక్కడ వస్తుంది మొదటి చెడ్డ వార్త.
అస్లాక్సెన్ మరియు లోరెస్[1] వారు ఈ అంశంపై శాస్త్రీయ సాహిత్యం యొక్క చిన్న సమీక్షను నిర్వహించారు, ప్రధాన పరిశోధనల ఫలితాలను సంగ్రహించారు; వారు గమనించినది, చేతిలో ఉన్న డేటా, ఇది కేవలం: వ్యక్తి ఇష్టపడే అభ్యాస శైలి ప్రకారం బోధించండి (ఉదాహరణకు, "వీక్షకులు" కోసం దృశ్య ఆకృతిలో సమాచారాన్ని ప్రదర్శించడం) ఇది వారి ప్రాధాన్యత కంటే ఇతర పద్ధతిలో చదువుతున్న వారిపై లెక్కించదగిన ప్రయోజనాన్ని అందించదు.

ఈ కోణంలో, చాలా మంది ఉపాధ్యాయుల విధానాన్ని సవరించాలి, ప్రత్యేకించి బోధనను సవరించే అదనపు పని మొత్తాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే అది కనిపించే సూచనలు నాడీ-పురాణం వాస్తవం కాకుండా.

కాబట్టి అభ్యాస పద్ధతులకు సంబంధించి బోధనా పద్ధతులు మరియు నమ్మకాల మధ్య సంబంధం ఏమిటి?

ఇక్కడ వస్తుంది రెండవ చెడ్డ వార్త.
ఈ అంశంపై శాస్త్రీయ సాహిత్యం యొక్క మరొక సమీక్ష[2] స్పష్టమైన మెజారిటీ ఉపాధ్యాయులు (89,1%) అభ్యాస శైలుల ఆధారంగా విద్య యొక్క మంచితనం గురించి ఒప్పించినట్లు అనిపించింది. ఏమాత్రం ప్రోత్సహించదగిన విషయం ఏమిటంటే, ఈ రంగంలో మేము సంవత్సరాల పాటు పని చేస్తున్నందున ఈ నమ్మకం గణనీయంగా మారదు (అయినప్పటికీ, అత్యున్నత స్థాయి విద్య ఉన్న ఉపాధ్యాయులు మరియు అధ్యాపకులు ఈ న్యూరో-పురాణం ద్వారా కనీసం ఒప్పించబడ్డారు. ).

అప్పుడు ఏమి చేయాలి?

ఇక్కడ వస్తుంది మొదటి శుభవార్త.
భవిష్యత్ ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యావేత్తల శిక్షణ సమయంలో సరైన సమాచారాన్ని వ్యాప్తి చేయడం ప్రారంభ దశ కావచ్చు; ఇది కాదు, ఇది సమయం వృధాగా అనిపించదు: నిజానికి, అదే సాహిత్య సమీక్షలో, నిర్ధిష్ట శిక్షణ తర్వాత, ఉపాధ్యాయుల శాతం నేర్చుకునే పద్ధతుల ఆధారంగా ఒక విధానం యొక్క ప్రయోజనాన్ని ఇప్పటికీ ఒప్పించింది (నమూనాలలో పరిశీలించినప్పుడు, మేము ప్రారంభ సగటు 78,4% నుండి 37,1% లో ఒకదానికి పాస్ అవుతాము).

లెర్నింగ్ స్టైల్ విధానం ప్రభావవంతంగా అనిపించనందున విద్యార్థుల అభ్యాసం ఎలా మెరుగుపడుతుందని ఇప్పుడు కొందరు ఆశ్చర్యపోతున్నారు.
సరే, ఇదిగో అప్పుడు రెండవ శుభవార్త: బోధన మరియు అభ్యాసానికి సంబంధించిన పద్ధతులు నిజంగా ప్రభావవంతంగా ఉంటాయి (ప్రయోగాత్మకంగా ప్రదర్శించబడ్డాయి) ఇ మేము ఇప్పటికే వారికి ఒక కథనాన్ని అంకితం చేసాము. అలాగే, సమీప భవిష్యత్తులో మేము a తో అంశానికి తిరిగి వస్తాము మరొక వ్యాసం ఎల్లప్పుడూ అత్యంత ప్రభావవంతమైన పద్ధతులకు అంకితం చేయబడింది.

మీరు ఇంకా ఆసక్తి కలిగి ఉండవచ్చు:

గ్రంథ పట్టిక

టైప్ చేయడం ప్రారంభించండి మరియు శోధించడానికి ఎంటర్ నొక్కండి

దోషం: కంటెంట్ రక్షించబడింది !!